中新社天津8月30日電 題：“合”力“授漁” 魯班工坊為世界培養(yǎng)技能人才

　　作者 周昕

　　30日，上合組織國家嘉賓與中外媒體記者走進(jìn)位于天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)的魯班工坊體驗(yàn)館，透過全球各地魯班工坊職業(yè)教育重點(diǎn)成果展示，感受中國職業(yè)教育為世界培養(yǎng)技能人才的實(shí)踐路徑與豐碩成效。

　　自2016年中國境外首個(gè)魯班工坊揭牌啟運(yùn)，這一承載著“工匠精神”與“合作智慧”的職業(yè)教育平臺(tái)便開啟全球化布局。截至目前，中國已經(jīng)在全球30個(gè)國家和地區(qū)建設(shè)了34個(gè)魯班工坊。而天津作為發(fā)源地，在23個(gè)國家建成24個(gè)魯班工坊，并在哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦等上合組織國家建設(shè)了10個(gè)魯班工坊，成為連接中國與上合組織國家職業(yè)教育合作的重要紐帶。

　　“授人以魚，不如授人以漁?！濒敯喙し贿@一國際職業(yè)教育合作平臺(tái)，將中國職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各國發(fā)展的“技能動(dòng)力”。

　　天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長李云梅介紹，本著平等合作、因地制宜、優(yōu)質(zhì)優(yōu)先等建設(shè)原則，魯班工坊每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)先深入調(diào)研當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求，再聯(lián)合院校、企業(yè)共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，通過校企合作、產(chǎn)教融合的模式，確保培養(yǎng)技能與當(dāng)?shù)匕l(fā)展精準(zhǔn)對(duì)接。

　　在天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院精密模具與智能制造產(chǎn)教融合基地，一本本雙語版教材整齊陳列，書頁間滿是實(shí)踐案例與實(shí)訓(xùn)操作示意圖。

　　“我們把企業(yè)實(shí)際案例轉(zhuǎn)化為教材里的內(nèi)容，并把教學(xué)場景從教室‘搬’到基地或者企業(yè)中，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握真本領(lǐng)。”天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院院長王寶龍說。

　　2020年以來，埃及魯班工坊與埃及艾因夏姆斯大學(xué)和開羅高級(jí)維修技術(shù)學(xué)校開展合作，開設(shè)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、數(shù)控加工技術(shù)2個(gè)專業(yè)，分享相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程，開發(fā)2個(gè)國際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、28個(gè)工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目和8本雙語教材，建設(shè)國際化職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)資源，并納入了當(dāng)?shù)貒窠逃w系。

　　“職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)還進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)歷教育與技能培養(yǎng)深度融合，讓‘授漁’有了‘度量衡’。”李云梅說，依托魯班工坊，越來越多上合組織國家青年來到中國留學(xué)，通過中高職銜接、專本貫通等培養(yǎng)模式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

　　天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能工程學(xué)院2024級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)巴基斯坦留學(xué)生穆杉告訴記者，在魯班工坊學(xué)習(xí)，最直觀的感受就是重實(shí)踐?！拔磥砦視?huì)把在中國學(xué)到的知識(shí)和技能帶回巴基斯坦，特別是在自動(dòng)化領(lǐng)域，我希望為巴基斯坦的工業(yè)發(fā)展帶來創(chuàng)新升級(jí)?！?/p>

　　2025年上海合作組織峰會(huì)即將在天津舉辦。李云梅認(rèn)為，天津峰會(huì)將為中國職業(yè)教育提供互學(xué)共建、共研共享的新平臺(tái)?！胺窒眙敯喙し怀龊＝?jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還想與其他國家職業(yè)教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與模式交流互鑒，讓魯班工坊成為全球職業(yè)教育發(fā)展的‘排頭兵’。”(完)