調(diào)查｜Z世代青睞“跨界實(shí)習(xí)”，彎路還是新路？

　　眼下，越來(lái)越多的年輕人跳出專業(yè)限制，選擇“跨界實(shí)習(xí)”，在自我探索中為未來(lái)尋找更多可能。

　　有專家指出，這種不同于傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃、看似“走彎路”的經(jīng)歷，正是Z世代青年突破舒適圈、積累綜合能力的一種方式，也折射出新興領(lǐng)域快速發(fā)展的時(shí)代背景下，年輕人多元選擇的就業(yè)觀。

　　熱潮：Z世代跨界成長(zhǎng)追夢(mèng)忙

　　這個(gè)暑假，小語(yǔ)種專業(yè)的王娜，回到南方家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)身成為一名實(shí)習(xí)茶藝電商主播。“我是茶鄉(xiāng)人，從小就對(duì)茶葉耳濡目染。”大二時(shí)，王娜便考取了茶藝師資格證書。如今在直播間里，她身著旗袍邊品茶邊講解，清新自然的風(fēng)格收獲了不少網(wǎng)友的喜愛。

　　王娜有些自豪地說(shuō)，當(dāng)初面試時(shí)正是憑借對(duì)茶葉的熱愛和專業(yè)的沖泡技巧打動(dòng)了招聘方。這份工作于她而言，不僅有趣，更是用年輕人擅長(zhǎng)的方式推廣家鄉(xiāng)特產(chǎn)、助力鄉(xiāng)村振興。

　　中國(guó)人民大學(xué)新聞傳播專業(yè)大一學(xué)生劉迪剛結(jié)束的實(shí)習(xí)是為AI游戲撰寫文本。“我本身對(duì)游戲和AI都很感興趣，平時(shí)也擅長(zhǎng)寫文章。在網(wǎng)上看到招聘信息后，就好奇想試一試?！?/p>

　　真正上手后，劉迪發(fā)現(xiàn)這份工作比想象中更具挑戰(zhàn)性。“我每天的任務(wù)是為AI游戲角色撰寫人物小傳、設(shè)定性格、身份背景，并編寫不同的回復(fù)語(yǔ)料。要讓一個(gè)角色智能化、有靈性，需要輸入大量文本，精心打磨下來(lái)往往要兩三天。后續(xù)技術(shù)人員還會(huì)為角色配音、補(bǔ)充語(yǔ)料，每個(gè)細(xì)節(jié)都要到位，就像養(yǎng)孩子?！辈贿^(guò)她說(shuō)，職場(chǎng)初體驗(yàn)收獲更多的是幸福，“能在實(shí)踐中接觸自己喜歡的領(lǐng)域和前沿科技很開心，我對(duì)AI產(chǎn)業(yè)也有了更深入的了解?！?/p>

　　同樣跨界追夢(mèng)的還有正讀研二的褚明。雖然主修計(jì)算機(jī)，褚明卻始終有顆文藝心。本科期間，他先后嘗試了四份截然不同的實(shí)習(xí)：在出版社做文字編輯、參與紀(jì)錄片拍攝、串劇組當(dāng)演員、做獨(dú)立攝影師。這些經(jīng)歷看似與編程毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻逐漸啟發(fā)了他的職業(yè)方向。

　　“跨行業(yè)實(shí)習(xí)要從零學(xué)起，比較辛苦，但很值得。我感覺眼界更廣闊了，綜合能力得到了提升，還認(rèn)識(shí)了不少新朋友?！瘪颐鞅硎?，未來(lái)他計(jì)劃將計(jì)算機(jī)技術(shù)與影視創(chuàng)作相結(jié)合，在數(shù)字影視領(lǐng)域開創(chuàng)自己的事業(yè)?！拔腋杏X這是一條既能發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，又能承載熱愛的道路，不舍本行，也不負(fù)熱愛?！?/p>

　　背后：新興崗位帶來(lái)新嘗試

　　為何“跨界實(shí)習(xí)”逐漸火熱？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一方面，1995年至2009年出生的Z世代是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，這代年輕人對(duì)信息高度敏感、對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)，不愿被單一身份束縛。他們之中，越來(lái)越多人選擇成為“斜杠青年”，憑借多領(lǐng)域的技能和視野，在不同行業(yè)間自如穿梭。

　　另一方面，一些專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位少，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要拓展就業(yè)領(lǐng)域。同時(shí)，社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才需求的增加、新一代信息技術(shù)等新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)行業(yè)的發(fā)展、招聘渠道數(shù)字化等，也為年輕人提供了更多機(jī)會(huì)。

　　“我們小語(yǔ)種專業(yè)班里就十幾個(gè)人，實(shí)習(xí)方向五花八門。有的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教海外學(xué)生中文，有的在無(wú)人機(jī)公司做新媒體運(yùn)營(yíng)，有的進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大廠，幾乎沒人找完全對(duì)口的崗位?！蓖跄雀嬖V記者，因?yàn)楸緦I(yè)比較小眾，就業(yè)面窄，同學(xué)們都想通過(guò)跨領(lǐng)域?qū)嵙?xí)尋找更多可能性。好在近年來(lái)，人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域新興崗位不斷涌現(xiàn)，讓大家有了不少新機(jī)會(huì)。

　　劉迪則認(rèn)為，“跨界實(shí)習(xí)”既是“體驗(yàn)”也是“排雷”?！拔抑皇窍攵鄧L試一些自己感興趣的方向，看看自己適合什么，不適合什么，畢業(yè)后找到一份自己真正熱愛的工作?！?/p>

　　至于簡(jiǎn)歷上是否會(huì)顯得實(shí)習(xí)經(jīng)歷不連貫，劉迪并不擔(dān)心：“我才大一，有很多時(shí)間去試錯(cuò)和摸索。而且對(duì)新聞傳播專業(yè)來(lái)說(shuō)，社會(huì)才是大課堂，什么都懂一點(diǎn)更好。而且現(xiàn)在有了AI作輔助，文科生也能編程、做小程序，寒假我還打算在一些前沿領(lǐng)域嘗試新的實(shí)習(xí)?！?/p>

　　在屏幕上不斷刷新出招聘信息，可以根據(jù)興趣選擇職位的細(xì)分領(lǐng)域、每周實(shí)習(xí)天數(shù)、實(shí)習(xí)薪資。北京印刷學(xué)院數(shù)字出版專業(yè)大三學(xué)生彭雨，得意地向記者展示起自己尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的“法寶”?！艾F(xiàn)在各種招聘軟件、網(wǎng)站的實(shí)習(xí)信息很多，還可以在社交媒體、微信公眾號(hào)、微信群里找?！?/p>

　　彭雨告訴記者，今年暑假，她在網(wǎng)上順利找到了某知名新能源汽車公司直播助播的實(shí)習(xí)崗位。這家公司招聘需求上寫著不限專業(yè)，但要求會(huì)視頻剪輯、攝影、寫文案和情商高。全面評(píng)估應(yīng)聘者的綜合能力。為勝任崗位，小彭提前自學(xué)了多種實(shí)用技能，讓自己更具競(jìng)爭(zhēng)力。

　　說(shuō)到企業(yè)為何愿意接受學(xué)生跨專業(yè)實(shí)習(xí)，萬(wàn)達(dá)商管集團(tuán)業(yè)務(wù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，公司招聘的大部分員工職位叫商管員，這個(gè)職位的主要工作就是廣場(chǎng)里的商家和公司各業(yè)務(wù)線的連接員，商家有什么問題都由商管員來(lái)協(xié)調(diào)溝通。

　　這個(gè)崗位愿意接受學(xué)生跨專業(yè)實(shí)習(xí)是因?yàn)椴煌瑢I(yè)背景的學(xué)生思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)不一樣，跨界學(xué)生往往能跳脫傳統(tǒng)的行業(yè)思維模式，給企業(yè)的市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)、管理帶來(lái)新鮮想法，比如市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析、運(yùn)營(yíng)策劃、人力資源、客戶服務(wù)等，本身就需要跨學(xué)科能力，學(xué)心理學(xué)的同學(xué)做市場(chǎng)調(diào)研更敏銳，學(xué)理工科的同學(xué)做商業(yè)分析更精準(zhǔn)，這個(gè)崗位越來(lái)越需要能跨界思考、跨領(lǐng)域溝通的人才。

　　Boss直聘招聘行業(yè)分析師單恭表示，如今數(shù)字經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，渴求更多具備交叉學(xué)科素養(yǎng)的復(fù)合型人才。近年來(lái)，不少用人單位不只要求“高精?！?，也需要“廣泛圓”，愿意招聘敢嘗試、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不同背景的實(shí)習(xí)生，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新思路。

　　機(jī)會(huì)：政企校合力拓展新渠道

　　記者了解到，越來(lái)越多大學(xué)生能夠跨界參與社會(huì)實(shí)踐，離不開政府、企業(yè)和高校共同搭建平臺(tái)。北京順義區(qū)開展暑期大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通州區(qū)推出“副中心有我·青年實(shí)干家”計(jì)劃……平臺(tái)根據(jù)學(xué)生的興趣和單位需求等精準(zhǔn)推薦崗位，實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”。

　　北京聯(lián)合大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大三學(xué)生果恬宇就是受益者。今年暑假，她在順義文明微信公眾號(hào)上看到了“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后投遞簡(jiǎn)歷，很快就收到了家門口旺泉街道的回應(yīng)。

　　真正走進(jìn)社區(qū)辦公室，基層治理的繁瑣遠(yuǎn)超她的想象：網(wǎng)格化管理、每日巡查、調(diào)解鄰里矛盾……不過(guò)，她很快找到了適合自己的方向——在社區(qū)青年匯活動(dòng)中教小朋友做手工、組織公益講座。一個(gè)月下來(lái)，她既感受到了基層治理的辛苦，也重新理解了教育的意義?！叭绻麑?lái)在社區(qū)旁的小學(xué)教書，也會(huì)涉及家校溝通。這些經(jīng)驗(yàn)都會(huì)成為我未來(lái)工作的財(cái)富。”

　　政府與學(xué)校對(duì)接創(chuàng)造機(jī)會(huì)，北京交通大學(xué)智能運(yùn)輸工程專業(yè)大二學(xué)生陶柏安，暑假在順義區(qū)北務(wù)鎮(zhèn)參加了助農(nóng)實(shí)踐。作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他帶隊(duì)走進(jìn)大棚，訪農(nóng)企、做直播，還參與開發(fā)出一款集商標(biāo)設(shè)計(jì)、宣傳文案、數(shù)字人直播等功能于一體的應(yīng)用，為農(nóng)戶打造農(nóng)業(yè)品牌提供新工具?！罢嬲膭?chuàng)新往往發(fā)生在學(xué)科交叉地帶。這次實(shí)踐激發(fā)我把算法研究與更多行業(yè)相結(jié)合?！?/p>

　　首都師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大二學(xué)生向洋，則通過(guò)校團(tuán)委公眾號(hào)了解到“青年實(shí)干家”計(jì)劃，進(jìn)入通州區(qū)融媒體中心視頻編輯部實(shí)習(xí)。初次跨界至媒體行業(yè)，她坦言“有些忐忑”。最令她難忘的是一次外拍任務(wù)。構(gòu)思腳本、采訪提綱、協(xié)調(diào)拍攝、成片制作，整個(gè)流程完全獨(dú)立完成?！澳且豢蹋乙庾R(shí)到自己不再是等待指令的學(xué)生，而是真正的職場(chǎng)人?！?/p>

　　通州區(qū)團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通州區(qū)搭建“副中心青年實(shí)干家”實(shí)踐資源對(duì)接平臺(tái)，建立實(shí)習(xí)崗位供給庫(kù)，定期向區(qū)直機(jī)關(guān)、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)和800余家“服務(wù)包”企業(yè)征集崗位，并與高校團(tuán)委密切協(xié)作，精準(zhǔn)匹配供需。今年以來(lái)，已整合崗位150余個(gè)，吸引近400名大學(xué)生報(bào)名。未來(lái)將持續(xù)擴(kuò)大資源挖潛力度，每年發(fā)布不少于5000個(gè)青年實(shí)習(xí)崗位。

　　觀點(diǎn)：職業(yè)選擇并非一蹴而就

　　國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃專家薛藝表示，年輕人的職業(yè)生涯不可能一蹴而就，往往是在不斷嘗試中調(diào)整方向，在試錯(cuò)中積累經(jīng)驗(yàn)，最終才能摸索出既符合興趣又能發(fā)揮所長(zhǎng)的發(fā)展軌跡。

　　Z世代年輕人傾向于追求自我，愿意在學(xué)業(yè)之外進(jìn)行探索和創(chuàng)新。這一現(xiàn)象并非負(fù)面，反而體現(xiàn)出年輕人突破單一路徑、勇于嘗試多元方向的積極態(tài)度。隨著高校不斷鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合興趣與資源進(jìn)行實(shí)踐，這種自主探索的趨勢(shì)或?qū)槲磥?lái)職業(yè)生態(tài)注入新活力。

　　清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理系教授遲巍表示，未來(lái)就業(yè)趨勢(shì)正在發(fā)生變化，用人單位更關(guān)注“能做什么”，而不僅僅是“學(xué)過(guò)什么”。就業(yè)方向不再是專業(yè)與崗位的一一對(duì)應(yīng)，而是依靠大學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的可遷移能力，如表達(dá)、思維、創(chuàng)意和技術(shù)應(yīng)用，去適應(yīng)層出不窮的新興職業(yè)。

　　在職業(yè)規(guī)劃中，學(xué)生應(yīng)反思自己掌握的核心能力，并結(jié)合崗位需求尋找對(duì)應(yīng)點(diǎn)。例如，歷史、新聞等文科專業(yè)培養(yǎng)的思維凝練、語(yǔ)言表達(dá)和文案創(chuàng)意能力，可與短視頻編輯、直播等新興崗位相銜接。未來(lái)的職業(yè)選擇不必局限于“專業(yè)對(duì)口”，而可以以能力為出發(fā)點(diǎn)，思考自身可以在哪些新職位中發(fā)揮作用，哪些崗位需要這樣的能力，從而拓展更廣闊的發(fā)展空間。

　　清華大學(xué)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與金融研究院研究員孫辰朔建議，從用人單位角度看，招聘該變得更“智能”。與其盯住“專業(yè)”這枚單標(biāo)簽，不如用“能力畫像”說(shuō)話：把過(guò)往經(jīng)歷、技能矩陣、成果作品等因素全方位納入考量，使人崗匹配更精準(zhǔn)。同時(shí)也要注意到，AI正在重塑組織形態(tài)與崗位需求。敏捷調(diào)整組織架構(gòu)與招聘目標(biāo)，讓勞動(dòng)力與智能技術(shù)、數(shù)據(jù)等新型生產(chǎn)要素更好融合，才能把“跨界實(shí)習(xí)”的活力轉(zhuǎn)化為新的生產(chǎn)力。

　　(文中王娜、劉迪、褚明、彭雨為化名)

　　來(lái)源：北京日?qǐng)?bào)客戶端

　　記者：孟紫薇