中新網(wǎng)上海10月30日電 (記者 陳靜)在第26屆中國國際教育年會“一帶一路”教育國際交流論壇(簡稱：論壇)上，中國教育國際交流協(xié)會副會長、復旦大學原黨委書記焦揚強調(diào)，各院校應積極拓展合作新空間，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強品牌建設。

　　由中國教育國際交流協(xié)會主辦的論壇主題為“‘一帶一路’教育新視野：資源共享、多元合作與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”，吸引200余位來自各級院校、各類教育機構和企業(yè)的代表參會，共商“一帶一路”教育國際交流高質(zhì)量發(fā)展之路。

　　中國教育國際交流協(xié)會副秘書長傅博在會上發(fā)布《2024中國高等教育國際化發(fā)展狀況調(diào)查報告》(簡稱：報告)摘要。根據(jù)報告，數(shù)字化與人工智能技術的廣泛應用，為國際化教學帶來了新的活力，推動了教學模式的創(chuàng)新，師生國際流動更加頻繁。中外合作辦學在提質(zhì)增效的同時，更加注重內(nèi)涵發(fā)展。

　　據(jù)悉，未來，中國教育國際交流協(xié)會將圍繞夯實信息平臺，加強權威引領；深化科研合作，提升國際影響；創(chuàng)新院校服務，提供精準賦能三大方向上持續(xù)發(fā)力，推動高等教育國際化發(fā)展。

　　復旦大學副校長、“一帶一路”教育國際交流分會理事長陳志敏強調(diào)，各教育機構應緊密對接國家戰(zhàn)略，深化國際合作，加快培養(yǎng)“一帶一路”急需人才，搭建資源共享與合作網(wǎng)絡，推動全球教育治理朝著更公平、更高效的方向發(fā)展。北京師范大學副校長陳興強調(diào)，教育是“一帶一路”互聯(lián)互通的“先手棋”。學校將進一步聚焦高層次人才培養(yǎng)、科研協(xié)同創(chuàng)新和基礎教育國際合作，積極構建覆蓋廣泛的全球教育合作網(wǎng)絡，深化文明互鑒與民心相通。

　　陜西理工大學黨委副書記、校長王磊分享了該?！皬臐h中到中亞”的國際化產(chǎn)教融合新模式。作為地處張騫故里的本科應用型高校，陜西理工大學依托區(qū)位優(yōu)勢，與中亞8所高校密切合作，培養(yǎng)中亞學生近百名，建成20余個漢語海外實習基地，連續(xù)舉辦“漢語橋”項目推動文化互鑒。

　　據(jù)鄭州電力高等?？茖W校黨委書記田世立介紹，該校在盧旺達建“中非電力絲路學院”、在尼泊爾設“中文工坊”與“中尼電力絲路學院”，提供中國的職教方案。

　　針對高鐵“出?！泵媾R的人才短缺、語言障礙等問題，西南交通大學牽頭成立鐵路國際人才教育聯(lián)盟，構建涵蓋人才培養(yǎng)、標準制定、海外辦學等多維體系，已培養(yǎng)培訓沿線50余國數(shù)千名技術人才，在泰國、烏茲別克斯坦及匈牙利等國共建海外“天佑鐵道學院”。西南交通大學國際合作與交流處處長馬磊介紹，該校未來將通過政策協(xié)同、資源共享等優(yōu)化方向，持續(xù)深化跨國教育合作，助力“一帶一路”共建國家互聯(lián)互通與高質(zhì)量發(fā)展。

　　嘉興南洋職業(yè)技術學院副校長馮麗偉介紹，學校構建“國際標準引進來—本土標準走出去”雙環(huán)驅(qū)動路徑。以“絲路學院”為載體，學校與吉爾吉斯斯坦開展“職業(yè)標準、崗位標準、專業(yè)標準、課程標準”四維互認，形成“政校行企”四方聯(lián)動的跨國合作新范式；通過打造“數(shù)智化+實踐化+復合型”培養(yǎng)體系創(chuàng)新人才培養(yǎng)；通過形成“人才-企業(yè)-產(chǎn)業(yè)”聯(lián)動出海新鏈路，賦能跨境電商與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成可復制、可推廣的模式。

　　基于中國—東盟高等職業(yè)教育合作的12個典型案例，南寧師范大學東盟比較教育研究中心主任楊素萍指出“培養(yǎng)國際化技術技能人才”是合作成功的必要條件，同時提出三大建議：加強教育資源共建共享、系統(tǒng)推進人才培養(yǎng)、構建多元主體參與的合作共同體。(完)