中新社福建南平10月18日電 題：朱子學“理一分殊”為全球文明互鑒帶來哪些智慧？

　　——專訪福建社會科學院哲學所副研究員周元俠

　　中新社記者 龍敏

　　在全球文明互鑒視野下，朱子學的“理一分殊”理論，能夠為不同文化之間彌合沖突、達致和諧作出貢獻?！袄硪环质狻崩碚撚泻蝺?nèi)涵？為全球文明互鑒帶來哪些智慧？朱子學與全球文明對話大會于10月18日至19日在福建省南平市舉辦，會前，福建社會科學院哲學所副研究員周元俠接受中新社“東西問”專訪，解讀“理一分殊”的豐富內(nèi)涵與當代價值。

　　現(xiàn)將訪談實錄摘要如下：

　　中新社記者：作為朱子學的重要范疇，“理一分殊”理論有何內(nèi)涵及現(xiàn)實意義？

　　周元俠：“理一分殊”理論最早由程頤提出，最初是指倫理學中一般原則與具體規(guī)范的關系。朱熹繼承并將其推廣至本體論、人性論，認為天下萬事萬物都體現(xiàn)“理一分殊”，如房屋有客廳、臥室，但統(tǒng)稱“房屋”。

　　“理一分殊”理論是格物致知說的理論依據(jù)。從“分殊”的具體，可以上升到“理一”的普遍，正所謂“今日格一件，明日格一件，積習既多，脫然自有貫通處”。用唯物辯證法的話講，就是個別與一般統(tǒng)一，量變引起質(zhì)變。

　　用這種思維看世界，人類文明是一體且多元的，各種文明形態(tài)共同構(gòu)成人類文明。

2025年10月18日，朱子學與全球文明對話大會在福建南平舉行。圖為與會者步入會場。中新社記者 呂振亞 攝

　　中新社記者：歷史上，朱子學曾通過士人、僧人、傳教士等群體，深刻影響了朝鮮半島、日本、越南乃至歐洲的思想文化發(fā)展。朱子學在古代文明交流中展現(xiàn)出怎樣的包容性與適應性？對理解當今全球文明格局有何啟示？

　　周元俠：朱子學形成于南宋，南宋為元朝所滅。元朝俘虜趙復并將其帶至燕京后，官學始教朱子學；公元1314年以朱子《四書章句集注》為科舉教材；后為明清所沿襲。其在海外廣泛傳播，與元明清時期國力相關，更因自身具備普遍性、包容性與合理性，能適應不同民族與國家的情況。

　　歷史上，朱子學對朝鮮半島、越南影響最全面。兩國均因完善科舉制，使朱子學成為知識分子主要思想形態(tài)，但本土化的吸收和發(fā)展路徑不同。朝鮮方面，高麗以佛立國，李氏朝鮮時朱子學取代佛教為治國思想，16世紀還發(fā)展出退溪、栗谷學派，完成本土化。越南方面，陳朝以儒家思想建立含官學、私學及科舉的教育體系，后黎朝儒學實現(xiàn)本土化。此外，朱子《家禮》深刻影響兩國社會習俗，兩國均結(jié)合自身特點修訂，誕生大量異于中國的《家禮》著作。

　　朱子學傳入日本的路徑與前兩者不同，最早是通過僧人傳播的。江戶時代，其在官學中占主導地位；1736年后，民間出現(xiàn)古學派、陽明學派，與朱子學抗衡。從學理看，朝鮮半島、日本、越南的朱子學表現(xiàn)不同，但同屬以朱子學為主的東亞儒學。

　　以朱子學為主的東亞儒學是東方文明的重要形態(tài)，與西方文明特色迥異，且呈現(xiàn)“理一分殊”“多元一體”的特點。放眼世界，東亞儒學是世界文明的“分殊”，并與基督教文明、伊斯蘭文明等共同構(gòu)成世界文明的“理一”。

　　中新社記者：朱子學與馬克思主義的基本原理能否實現(xiàn)創(chuàng)造性結(jié)合？這種結(jié)合又能為當下中華文明參與全球文明對話，提供怎樣的理論支撐？

　　周元俠：朱子學是宋代理學的集大成者，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。但它畢竟是八百多年前的學說，無法直接解決當下的社會問題，所以我們需要將朱子學說與馬克思主義的基本原理結(jié)合，進而創(chuàng)新。

　　首先，要把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。以朱子學為例，理氣先后動靜富含辯證法思想，格物致知說蘊含科學探索的精神，主敬涵養(yǎng)工夫具有安定身心、放松精神的作用，還有治國思想、教育思想、民本思想、生態(tài)思想等，這些對中國當代理論構(gòu)建和發(fā)展都有一定的現(xiàn)實意義。

　　其次，要把馬克思主義基本原理與中華傳統(tǒng)文化的精華融合會通。

　　再次，當代中國要與其他文明形態(tài)加強交流，不斷完善。朱子學的形成，是朱子不斷與湖湘學、浙學、江西陸學等學派討論的結(jié)果；朱子學在韓國、日本、越南等地的本土化，也離不開與當?shù)匚幕慕蝗跁?。因此，當代中國也要不斷與世界交流，在全球文明對話中得到完善。

　　中新社記者：朱子學對朝鮮半島、日本、越南等地的影響，并非“強加于人”，而是對方主動融入。這種“非對抗性”的傳播模式，對當下中華優(yōu)秀文化走向世界、促進文明互鑒有何啟示？

　　周元俠：朱子學走向世界，不是官方(如南宋、元、明、清)主動推動的結(jié)果，更不是征戰(zhàn)的結(jié)果，而是遵從儒家和平對外交往理念的結(jié)果。儒家講王道而遠霸道，主張以理服人，反對以力服人。朱子遵從儒家“修身、齊家、治國、平天下”的理念，所以朱子學不僅有修身工夫，還有治國理論；不僅有知識學習的方法，還有教化民眾的方法。

　　朱子學“理一分殊”理論，既承認“分殊”，又追求“理一”，既尊重不同文明之間的差異和多樣性，也推動不同文明之間平等交流、互學互鑒。

　　當今世界，平等對話至關重要。朱子學在古代展示了持久深遠的文化魅力，在現(xiàn)代社會更應貢獻理論價值，為實現(xiàn)和平、發(fā)展、公平、正義的人類共同價值添磚加瓦。(完)

　　受訪者簡介：

　　周元俠，福建社會科學院哲學所副研究員，哲學博士。主要研究方向為宋明理學、東亞儒學，曾先后在韓國成均館大學、日本關西大學訪學?，F(xiàn)已出版《朱熹<論語集注>研究——兼論<論語集注>的解釋學意義》《蘭陵禮俗研究》《朱熹家教經(jīng)典選注》《修道之謂教：朱熹教育思想研究》四部專著，在《哲學動態(tài)》《中國哲學史》《世界哲學》等學術期刊上發(fā)表相關學術論文40余篇。參加國家社科基金重大項目3項，主持并完成福建省社科基金項目2項。